Виды и формы контроля на уроках иностранного языка

Контроль – это неотъемлемая часть педагогического  процесса. Автор толкового словаря по русскому языку Ожегов С.И. определяет контроль как «проверку, а также постоянное наблюдение в целях проверки».

Цели и задачи

С  помощью контроля учитель непосредственно выявляет знания, умения и навыки учеников, приобретенные ими в течение определенного учебного курса занятий. Так устанавливается соответствие настоящего уровня приобретенных языковых, речевых и социокультурных знаний в области изучаемого языка у обучаемого с требованиями программного плана. В свою очередь для преподавателя итоги контроля являются оценкой качества собственной работы.

К целям контроля по иностранному языку относятся:

·         оценка достижений учащихся;

·         определение речевых умений;

·         выявление сложившихся трудностей у отдельных учеников и класса в целом по пройденной теме;

·         учет результативности каждого этапа обучения;

·         предоставление возможности корректировки ошибок и восполнения пробелов в знаниях;

·         стимулирование учебной деятельности и повышение мотивации;

·         управление процессом обучения с возможностью внесения в него некоторых корректировок.

Задачи контроля на уроках иностранного языка:

·         выявление несовершенств в выбранной тактике обучения;

·         разработка плана построения дальнейшей модели преподавания;

·         определение количественного показателя неуспеваемости в классе и его дальнейшее предупреждение.

Виды и формы

На каждом этапе всего курса иностранного языка, преподаваемого в отдельно взятом классе, учитель обязан контролировать знания учеников для того, чтобы быть в курсе истинной картины успеваемости. Он должен знать, на что особенно следует обратить свое внимание для восполнения некоторых упущенных моментов в процессе обучения детей. Виды контроля:

·         исходный, выявляющий ту базу знаний, с которой ученик пришел изначально;

·         текущий, определяющий степень овладения учениками новыми знаниями, преподаваемыми им на уроке;

·         тематический, позволяющий учителю определить насколько эффективно отдельно взятый ученик усвоил тему занятия;

·         итоговый, раскрывающий окончательные результаты приобретения знаний в конце учебного года.

Виды контроля предполагают использование учителем различных его форм:

·         прохождение тестов;

·         устная демонстрация знаний;

·         сдача письменной работы.

 

Таким образом, форма контроля – это способ, благодаря которому учитель выявляет степень овладения учениками предоставленными им знаниями. Преподаватель на уроках иностранного языка в идеале должен использовать все перечисленные формы контроля.