Загрузка...Технологическая карта совместного мероприятия родителей с детьми
старшего дошкольного возраста общеразвивающей направленности группы «В».
ДОО: МАДОУ ДС № 86 «Былинушка»
Воспитатель: Шарафутдинова Р.М.
Тема: Летний информационно – оздоровительный проект «Лето – это маленькая жизнь»
Цель: Обеспечить атмосферу психологического благополучия.
Задачи: Формировать убеждение детей в необходимости здорового образа жизни; развивать познавательный интерес, творческое воображение.
Продолжать учить детей рассказыванию из личного опыта.
Воспитывать любовь к окружающей природе.
Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании навыков здорового образа жизни.
Оборудование: мультимедиа, музыкальный центр, столы, стулья, одноразовые стаканы.
Материал: природный материал: шишки, ракушки, сушеные листья, семечки, косточки ягод, фруктов. Бумага разной фактуры, пластилин, ножницы.
Оформление зала:
Коллекции камней, ракушек. Гербарии растений, листьев. Фотоальбомы «Ах, лето, лето, ты какого цвета?», «Как я лето провел?». Поделки, сувениры, привезенные с отпуска.
Стол с напитками для дегустации.
Предварительная работа и методическое обеспечение:
С детьми.
§ Беседы: «Что такое путешествие?», «Лето время отпусков», «Как нужно отдыхать?», «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья».
§ Изготовление поделок из природного материала.
С родителями.
- Рекомендации к проекту
- Консультации: «Как готовить ребенка к отпуску», «Игры в дорогу».
|
Этап, его продолжительность |
Задачи этапа |
Деятельность педагога |
Деятельность воспитанников и родителей |
Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности |
Результат |
|
Психологический настрой, 1 мин |
Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое принятие, эмоциональная поддержка ребенка |
Приветствие, ознакомление родителей актуальностью мероприятия, инструкция по ПБ. |
Чтение стихотворений. |
Беседа, художественное слово. |
Осознание актуальности предложенной темы. |
|
Вводно-организационный, 1-2 мин |
Организация направленного внимания |
Педагог озвучивает ход мероприятия, устанавливает регламент выступающим. |
Принимают информацию к сведению |
|
Формальная готовность к предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания |
|
Мотивационно-побудительный, |
Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах |
Педагог знакомит выступающих особенностями защиты своих проектов.
|
Каждая семья, защищая свой проект, рассказывает, делится своими впечатлениями. Проекты в приложении №1. |
Рассказ, презентация, при (желании вопросы выступающим)
|
Внутренняя мотивация на деятельность |
|
Динамическая Пауза. |
Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости |
«Танцуем все» -музыкально –ритмическая пауза для родителей
|
Выполняют движения согласно музыку. Для детей музыкальные паузы: песня «Лето, лето, ты какого цвета»; музыкально –ритмический танец «А в Африке горы вот такой вышины. |
Игровые приемы |
Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка. |
|
Практическая работа (если предусмотрена), 5-10 мин |
Овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений |
Организация практической работы. Оказание необходимой помощи и эмоциональной поддержки. |
Дети с родителями выполняют практическую работу(делают п поделки из природного материала). |
Объяснение |
Закрепление практических навыков и умений.
|
|
Заключительный этап. Рефлексия, 3 мин |
Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование элементарных навыков самооценки |
Педагог подводит итог мероприятия Награждение выступающих. Дегустация оздоровительных напитков. Презентация «Лето-это маленькая жизнь» (летний отдых детей старшей «В» группы в детском саду) |
Отзывы родителей. Приложение №2. |
Беседа, обсуждение. |
Осознание себя как участника познавательного, творческого процесса. Отзывы родителей. Приложение №2 |