Разработка дистанционного урока

Пояснительная записка

Актуальность методической разработки обусловлена тем, что результаты общественного прогресса, сегодня концентрируются в информационной сфере. Дистанционное обучение оказывает позитивное влияние на школьников, т.к. повышает творческий и интеллектуальный потенциал обучаемого за счѐт самоорганизации, умения взаимодействовать с компьютерной техникой и самостоятельно выполнять задания, а полученные навыки работы с компьютером и умение обучаться дистанционно помогают обучающимся в дальнейшей социализации.

Практическая значимость. Дистанционное обучение — это способ обучения на расстоянии, при котором преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах. При таком виде обучения у людей, которые обременены семейными и деловыми заботами и не имеют возможности посещать традиционные занятия появляется шанс получить качественные услуги по обучению. Дистанционное обучение отвечает требованиям современной жизни, особенно, если учесть не только транспортные расходы, но и расходы на организацию всей системы очного обучения. Отсюда все повышающийся интерес к дистанционному обучению, к его самым различным формам, необходимым на протяжении всей жизни человека.

Необходимость в таком методе обучения обусловлена различными факторами, среди которых можно назвать: работа с часто болеющими детьми

или временно не посещающими школу, условия распространения инфекционных заболеваний, выполнение проектной деятельности, работа с

одаренными детьми, обобщение и повторение изученного материала.

Урок разработан на платформе Google Класс, что позволяет последовательно и логично подавать материал учащимся с использованием информационных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет, сайт https://classroom.google.com/c/OTg5MDYwNjAyMjZa?cjc=wxev5xx, учебник, словарь.

Во время данного урока учащиеся обобщают знания по теме «Мебель», при помощи теста и решают задачи, поставленные на уроке при помощи современных информационных технологий дистанционного обучения, которые дают возможность обобщить имеющиеся знания и получить новые. Также в данном уроке представлены игровые формы и упражнения для самостоятельной работы.

Цель урока: повторение и развитие навыков употребления изученной ранее лексики и грамматической конструкции «there is/there are», введение нового лексического материала «Furniture» для развития коммуникативных навыков и умений учащихся.

Задачи урока:

1) воспитательные - прививать интерес к английскому языку, создать условия для привития уважения к своему речевому партнеру;

2) развивающие - развивать внимание, память, воображение, а также способность к языковой догадке, сопоставлению, наблюдению, различению;

3) образовательные- активизировать лексико-грамматический материал; способствовать расширению кругозора учащихся.

Технологическая карта урока

Название предмета: английский язык Класс: 5

Тема: «Furniture(Мебель)».

Цели урока как планируемые результаты обучения

Место урока в системе уроков данного раздела – 1 урок по теме

Тип урока: комбинированный.

Формат проведения урока: дистанционный

Оборудование: компьютер (планшет, ноутбук), смартфон, выход в сеть Internet