Профориентация во второй младшей группе ДОУ

Перспективный план работы по ранней профессиональной ориентации детей во второй младшей группе.

Сентябрь

Взаимодействие с родителями

Игровая деятельность

Цель

Содержание

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

СЕНТЯБРЬ

«Кто о нас заботится в детском саду».

Формировать представления о содержании труда помощника воспитателя и назначении соответствующего инвентаря;

Воспитывать чувство признательности и уважения к труду взрослых.

Рассматривание картинок и фотографий о труде.

Чтение худ. литературы: К.Чуковского «Мойдодыр», «Я теперь большая» (И.Демьянов)

Аппликация «Поможем няне расставить тарелочки на стол».

Рисование: «Фартучек для Кати».

Трудовая деятельность « Мы помощники» (девочки – «Стирка платочков», мальчики — «Мытье мячей»).

Предложить родителям прочитать дома детям произведение К.Чуковского «Федорино горе». Побеседовать о необходимости содержать в порядке свои вещи и игрушки.

Привлекать к оказанию посильной помощи дома.

Д/и. «Найди ошибку».

Дидактические упражнения на закрепление положительных взаимоотношений между детьми

С/р. игры с комплектом «столовая»; «умывальная комната». Сюжетно-ролевая игра «Семья» (гости)

ОКТЯБРЬ

Знакомство с профессиями на транспорте

Сотрудник ГАИ

Закрепить знания детей о транспорте: виды, назначение, названия профессий людей, управляющих различными видами транспорта.

Воспитывать уважение и интерес к труду шофёра

Рассказать о труде людей, создающих различные транспортные средства и эксплуатирующих их.

Просматривание вместе с детьми помещенных в газетах и журналах фотографий, имеющих отношение к полиции.

Чтение поэмы С. Михалкова «Дядя Степа», в том числе «Дядя Степа- милиционер».

Выучить стихотворение Степанова «Милиционер».

Организовать сюжетно-ролевую игру «Зеленый огонек».

Рассказы пап водителей о своей работе

Пригласить сотрудника ГАИ на родительское собрание

Дидактическая игра «Перевези правильно».-Д/и «Красный и зеленый» Ситуация общения «Куда едут машины».

-Дидактическая игра «Поставь свою машину в гараж».

-Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый».

Сюжетно — ролевая игра «Шофер»

НОЯБРЬ

О профессиях работников детского сада ( повар,

воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, сторож, прачка, завхоз, заведующая, медсестра).

Закреплять знания о профессиях работников детского сада. Формировать представления о содержании труда заведующего, воспитателя, младшего воспитателя, повара, медицинской сестры, прачки, завхоза, музыкального работника, инструктора по физической культуре, учителя-логопеда, педагога – психолога. Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых.

-Целевая прогулка по детскому саду.

-Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате.

-Целевое посещение кухни -знакомство с поваром.

-Чтение стихотворения З. Александровой » Катя в яслях»

-Беседа о работе воспитателя.

-Беседа о помещениях детского сада и их назначении.

-Осмотр группы.

Целевая прогулка по участку.

Беседы: «Какая наша группа», «Как мы играем в игрушки».

Чтение: 3. Александрова «Катя в яслях», Е. Янковская «Я хожу в детский сад», «Какие дети в нашей группе».

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Продуктивная деятельность: «Построим детский сад»

Предложить родителям вечером прочитать детям произведение А. Кардашовой «Наш доктор», побеседовать по содержанию.

Предложить родителям с пополнить уголок ряженья костюмами врача и/или медицинской сестры

Дидактические игры: «Кому что нужно», «Угадай профессию», «Что лишнее».

Д/и «Таня заболела» (использование медицинских инструментов), « Оденься на прогулку».

С\р игра «Больница».

ДЕКАБРЬ «С ней мы пели и плясали, С ней все праздники встречали» муз.работник	Знакомство с профессией музыкального работника. Формирование элементарных представлений детей о музыкальном искусстве .	Наблюдение за работой музыкального руководителя во время музыкальных занятий; знакомство с музыкальными инструментами и др. атрибутами. Прослушивание музыки: «Пастухи играют на рожке», музыка К. Сорокина.	Предложить поучаствовать в Новогоднем празднике. Помочь в оформлении музыкального зала к утреннику.	Д/игры: «Узнай по голосу», « Кто, на чем играет». Дид. игры. «Петушок»,»Зеркало»,»Летает -не летает» ,»Ручеек»,»Где мы были мы не скажем»	С/р. игры «Мы идем в гости», «Семья», «Елка в детском саду», « Оркестр».
ЯНВАРЬ «Кто с утра у нас не спит, Кто метёлкою скрипит?»	Знакомство с трудом дворника детского сада. Дать детям понятие о труде дворника в разное время года, о его рабочем инвентаре. Воспитывать желание помочь дворнику. Развивать желание поддерживать чистоту и порядок на своем участке.	Наблюдение за работой дворника в детском саду. Рассматривание иллюстрации (рисунки) в книжках орудия труда дворника. Трудовая деятельность: «Снежные дорожки» Чтение стихов из сборника «Детский сад».	Побеседовать с детьми о труде взрослых в семье. Рассмотреть садовые инструменты.	Д/и «Кому это надо?», « Инструменты».	С/р. игры «Дворник» с игровым комплектом игрушек для групповой комнаты.
ФЕВРАЛЬ День защитника Отечества Знакомство с «военными» профессиями	Ознакомить с военными профессиями; развивать умение распознавать на картинках представителей военных профессий и военную технику, соотносить их; осуществлять гендерное воспитание; формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у детей любовь к Родине.	-Рассматривание фотографий членов семьи .служивших в Армии. -Беседа «Что мы видели в городе» -Чтение А.Жарков » Пограничник», «Февраль», «Мой брат уехал за границу»,Я. Длуголенский «Что могут солдаты»	Фотовыставка «Папа самый сильный и смелый» Совместно с физ.руком провести развлечение «Мой папа самый сильный	Д/игра: «У кого какой головной убор?»	С/р. игра «Моряки», «Я солдат». С/р игра: «Пограничники»; «Путешествие на самолете»; «Мы – военные разведчики»
МАРТ «Самая важная профессия — мама»	Формировать представления о Международном женском дне. Развивать выразительную речь детей; воспитывать любовь к маме, бабушке, создать праздничное настроение.	Рассматривание фотографий, иллюстраций. Беседа «Как работает мама». Чтение: Я. Аким «Мама», М. Ивенсон «Кто поможет», -Беседы: «Как мы помогаем бабушке и маме», «Моя мама», «Моя бабушка», «Как мы поздравляем мам и бабушек», «Традиции нашей семьи», «Как мы разговариваем с мамой», «Самое доброе слово – мама», «Где работают наши мамы» -Рассматривание семейных фотографий -Рассматривание иллюстраций с изображением труда мам дома и на работе, открыток о женском дне 8 Марта -Чтение: Е.Благинина «Посидим в тишине», Г. Виеру «Мамин день», Е. Григорьева «Ссора», Л -Разучивание пословиц о маме -Продуктивная деятельность: открытки и подарки для мам и бабушек, «Вот какая красивая моя мама», «Моя милая бабуля» -Утренник, посвященный женскому празднику	Приглашение родителей на тематический вечер. Фотовыставка «Наши мамы».	Дидактические игры: «Да-нет», «Что подаришь маме», «Будь внимателен», «Скажи ласково», «Найди свою маму»	Сюжетно-ролевая игра «Семья» Сюжетно-ролевые игры: «Семья-8 марта», «Ждем гостей», «Семейный обед», «Парикмахерская» -«Моя мама парикмахер», «Больница» — «Моя мама врач».
АПРЕЛЬ Дом, в котором я живу ,строительство. Знакомство с профессией строителя.	Формировать и расширять представление детей о своём доме; развивать монологическую речь; воспитывать любовь и доброжелательное отношение к близким. Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе. Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: «дом, семья, родные и близкие». Познакомить с профессией строитель.	-Беседы «Где вы живете»,»Что мы видели на улице» Беседа о профессии строитель. Чтение стихотвореня « Строитель» -Чтение » Теремок»,»Рукавичка», «Три поросенка».	Организация фотовыставки «Профессия моих родителей».	Дид. игры » Чей домик», «Кто в домике живет», » У кого какой домик»	С/р игра « Я-строитель.»
МАЙ «Защитники Отечества»	Знакомство с людьми военной профессии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества. Формировать представление о людях военной профессии.	Рассмотреть книги с иллюстрациями на военную тему. Просмотр видеофильма «Защитники Отечества». Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть опрятным». Чтение художественной литературы: Е. Дюк «Про дедушку», Т. Прокофьева «Папе», А.Барто «На заставе». Прослушивание песни. Ситуативный разговор «Солдатская каша». Игры с водой и песком «Солдатики строят мост через реку». Конструирование «Гараж для военных машин», «солдаты на параде».	Рассматривание иллюстраций военной тематики (солдатики, военные машины). Рассказать детям о службе в армии пап и дедушек. Оформить альбом «Стихи о профессиях».		С/р. игра «Наши защитники» ( мальчики –солдаты, девочки — медсестра, повара).