Проект “Моя семья”

этапы

Деятельность детей

Деятельность педагогов

Формируемые умения

подготовительный

 Участие в беседе на тему «Моя семья».

 Сбор информации по данному проекту совместно с родителями.

Создание совместно с родителями мини-альбома на тему «Моя семья».

Проблемы, на решение которых направлен проект:

1. Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей;

2.Недостаток знаний у дошкольников о своей семье;

3. Разобщенность между семьей и детским садом.

активизируется речевая деятельность в ходе обсуждения.

планирование

Обсуждение и пути разрешения познавательных ситуаций.

Рассматривание сюжетных картин: «Моя семья», «У мамы день рождения»,

«С папой в магазин», «Мы в детском саду тоже одна семья» и т.д.

 Отгадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад».

Изготовление атрибутов к драматизации: Сюжетно-ролевых игр: «Дом», «Семья», « Детский сад», «Кто работает в детском саду?», «Профессия моих родителей», «День рождения». «В гости к бабушке», «Папин праздник», «День рождение мамы»

 Подбор наглядно – дидактических пособий, игр, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

 Составление настольно – печатных игр:  «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Мои хорошие поступки», «Как мы живем в детском саду», «Моя семья, моя родословная», «Дарю подарки», «Мое имя», «Моя комната», «Найди предметы»,  «Чьи детки?», «Кем быть», «Кому, что нужно для работы».    Организация тестирования и анкетирования  родителей на темы «Анкета для выявления уровня педагогических возможностей родителей, «Какой вы родитель».

Развиваются способности к согласованным действиям, формируются способности к дискуссии, общению, коммуникативные навыки,   трудолюбие,   любознательность

Основной

Слушание произведений: С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», В.Осеева «Сыновья», Обсуждение прочитанного материала.         Участие в беседе на темы: «Как росли родители, дедушка, бабушка»,               «Кто такие –  родные, друзья, соседи», «Кто рядом с нами в детском саду».

Пословицы и поговорок о семье.

 Рисование на тему: «Наша дружная семья», «Учимся правильно рисовать человека», «Поможем маме постирать платочки».

 Познавательные занятия: «Состав семьи», «Работа моих родителей», «С кем я живу».   

Аппликации: «Мой дом – моя крепость», «Подарок папе», «Подарок маме», «Посадил дед репку», «Испекла бабушка баранки», «Испекла бабушка колобок». Составление рассказов на тему: «Мои папа, мама, бабушка, дедушка», «Моя комната», « Мое любимое занятие», «Мой лучший друг», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома», «Каким я хочу быть», «Как мы отдыхаем всей семьей».                 Игры: «Назови ласково», «С днем рождения».

Загадки о семье.

Организует совместную деятельность   

Оказывает практическую помощь по необходимости направляет и контролирует процесс

Развивается познавательный интерес;

Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам,

знают семейные традиции и праздники,

Развиваются творческие способности,

доброжелательное отношение к друг другу;

заключительный

Создание совместно с родителями семейного мини-альбома на тему «Это я».

Концерт «День матери»

Просмотр презентации по проекту. Просмотр фотоотчета о проделанной работе.

Готовит продукт к выставке, фотоотчёт о проделанной работе; обработка и оформление материалов проекта в виде презентации  

Развиваются навыки самоанализа; положительное отношение к сотрудничеству с взрослыми и детьми, к собственной деятельности и ее результату.

 Дети получили необходимую информацию о своей семье. О том, что такое семья, что у семьи есть история и традиции. Имеют представление о родственных отношениях, проявляют уважительное отношение и любовь к родным и близким к окружающим людям.

рефлексия

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе совместной  деятельности.