Конспект занятия по рисованию для детей второй младшей группы “Разноцветные рыбки”

Конспект занятия по рисованию для детей второй младшей группы "Разноцветные рыбки"

Программные задачи:

- Познакомить детей с последовательностью рисования рыб, располагая изображение на всем листе.

- Закреплять умение пользоваться ватной палочкой для нанесения узоров на рыбках.

- Развивать воображение, художественно – творческие способности.

- Воспитывать эмоционально – эстетические чувства и аккуратность в работе.

Ход занятия:

Ребята, у вас дома есть аквариум? (ответы) А какие там рыбки? (ответы)

А вы бы хотели, чтобы у вас у каждого тоже была рыбка? Как это сделать? (Нарисовать)

- Да. Давайте мы их нарисуем! Я уже приготовила для вас аквариумы, вот они (тони –рованные в голубой цвет листы бумаги). Мы с вами и нарисуем на них рыбок.

Давайте мы с вами рассмотрим рисунки, какие на них рыбки? (ответы)

Да, они могут быть желтые, красные, голубые, в полосочку, с волнистыми линиями, с точками.

А что есть у рыб? (Ответы)

Да, у всех рыб есть туловище, плавники, хвост.

А что нужно рыбам, чтобы им хорошо жилось? (ответы) Вода, растения, грунт – камушки или песок.

А что рыбки делают в воде? (ответы) Играют, плавают, пускают пузыри, едят).

Давайте, я вам покажу, как рисовать, а потом вы придумаете свою рыбку.

Сначала нарисуем туловище – большое или маленькое, любого цвета, я нарисую красное: овал, затем закрашу. Чтобы рыбка хорошо плавала, дорисую плавники, хвост. Плавники могут быть любого цвета , хвост тоже. Пока рыбка подсыхает, нарисуем, чтобы ей хорошо жилось водоросли и камушки – разных цветов.

Рыбка подсохла, можно её украшать. А помогут вам ватные палочки (показ).Давайте вместе представим как рыбки плавают и поиграем:

Рыбка плавала в водице, (соединить ладошки, рыбка плавает)

Рыбке весело играть,

Рыбка, рыбка, озорница, (погрозить пальцем)

Мы хотим тебя поймать! ( хлопнуть в ладоши)

Крошку хлебную взяла, (ладошки захватывают крошку)

Рыбка хвостиком вильнула, (движение ладошками)

Рыбка быстро уплыла. (рыбка-ладошки уплывает)

А теперь давайте придумаем своих рыбок, интересно, какие они получатся.

(Работа детей) В процессе работы – помощь, напоминания.

Работы детей выкладываем , рассматриваем, дети получают положительную оценку, вопросы детям:

-Что делает твоя рыбка?

- Куда она плывет?

-У вас получились разные, красивые рыбки, большие и маленькие, разноцветные, и хвостики все разные, и украшения разные: точки, полоски, молодцы. В следующий раз мы нарисуем других рыбок. А сейчас закрывайте глазки, а я похвалю вас, вы ведь старались!