Конспект открытого занятия по валеологии для старшей группы “Путешествие в Страну Здоровья”

Қызмет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия

Воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность

детей

Мотивациялық –лептік

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь с душой и сердцем. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.

Ребята, посмотрите, к нам в детский сад сегодня пришло письмо от Витаминки, вот что она пишет: «Дорогие ребята! Пишет вам Витаминка. Я приглашаю вас в страну Здоровья. На пути вас будут ждать загадки, которые вы должны отгадать. А меня вы найдетекогда отгадаете все загадки».

Дети проявляют неподдельный интерес к происходящему и с удовольствием соглашаются.

Здороваются с гостями.

Дети с интересом слушают письмо от Витаминки.

С удовольствием хотят отгадать загадки.

Ұйымдастық –ізденістік

Организационно -поисковый

Воспитатель: Ну, что, ребята, отправляемся в путь. Посмотрите, на плакате изображено тело человека, давайте убедимся, что вы знаете все части тела.

(Воспитатель называет: руки, ноги, шея, колени, локти и др.,)

Воспитатель: А кто же эти страшные существа вокруг тела человека?


Воспитатель: Опасны микробы для человека?


Воспитатель: Действительно, микроб ужасно вредное животное:
Коварное и, главное, щекотное.
Такое вот животное в живот залезет -
И спокойно там живет.
Залезет, негодяй, и где захочет
Гуляет по больному и щекочет
Он горд, что столько от него хлопот:
И насморк, и чихание, и пот.
Нужно непременно спасти этого мальчика. Ребята, чего боятся микробы?

Воспитатель: А как же микробы попадают в наш организм?


Воспитатель: Правильно вы ответили. Если не мыть руки перед едой или грязными руками отправлять невымытую пищу в рот, то вместе с грязью в организм человека могут проникнуть микробы. А еще мы можем вдыхать зараженный микробами воздух, но на пути микробов есть препятствие – это наш нос. Нос человека так устроен, что воздух, проходя через него, согревается и очищается. Поэтому правильнее всего дышать через нос. А ещё, чтобы наш нос укрепился, мы должны делать специальную зарядку.

Давайте сделаем такую зарядку.
- погладить нос от кончика к переносице, сделать вдох, на выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами;
- сделать 8 -10 вдохов и выдохов через правую ноздрю, затем через левую по очереди закрывая отдыхающую указательным пальцем;
- сделать вдох носом, на выдохе протяжно тянуть звук м-м-м, одновременно постукивая пальцами по крыльям носа;
- во время выдоха широко раскрыть рот и насколько возможно высунуть язык, стараясь кончиком достать до подбородка, беззвучно при этом произнести а-а-а

Ну, теперь понятно вам,
Зачем носик малышам!
Очень нужен всякий нос
Раз уж он к лицу прирос.
Жарким летом на лужочке
Носик нюхает цветочки
На полянке – земляничку
В грядке – спелую клубничку
В огороде чует нос
Где чеснок и лук подрос.

Воспитатель: А теперь следующая загадка от Витаминки: Она загадала нам звуки, которые мы должны отгадать. (Включаются различные звуки)

Воспитатель: Молодцы, все звуки отгадали, а при помощи чего мы слышим и различаем звуки?


Воспитатель: Свои ушки тоже нужно беречь и ухаживать за ними. Что может навредить нашим ушам?
Воспитатель: А теперь давайте поиграем с ушками, чтобы они тоже были сильными. (массаж биологически активных точек)
Подходи ко мне, дружок,
И садись скорей в кружок
Ушки ты свои найди
И скорее покажи.
Вот так хлопаем ушами,
Сейчас все потянем вниз
Ушко, ты не отвались.
А потом, а потом
Покрутили козелком
Ушко, кажется, замерзло,
Отогреть его так можно.
Вот и кончилась игра
Наступила тишина.

Воспитатель: скажите, а для чего нам глаза?

Нужно ли ухаживать за глазами?

К кому мы ходим проверять зрение?

Зарядка для глаз.

Работа с картинками.(обозначить стрелкой, что видит глаз, что чувствует нос, что слышит ухо).
Воспитатель: смотрите, опять какие–то рисунки – загадки приготовила нам Витаминка. Что же они могут обозначать?

Презентация ЗОЖ

Воспитатель: опять все отгадали:
Чтобы сильным, ловким быть
Нужно с солнышком дружить.
Утром раньше всех вставать
И зарядку выполнять
Всем известно, всем понятно
Что здоровым быть приятно
Солнце, воздух, спорт, вода –
Наши лучшие друзья.

Воспитатель: А теперь еще одна загадка Витаминки. Как вы думаете, что это? (на мольберт выставляется модель больного зуба)

Воспитатель: Да, это испорченный больной зуб, в котором тоже живут микробы. А почему зуб испортился?

Воспитатель: Давайте проверим, знаете ли вы, какие продукты полезны, а какие вредны для зубов?

Воспитатель: А знаете ли вы, как правильно чистить зубы? Сколько раз в день?

Показ картинок здоровых и больных зубов.

Воспитатель: А еще нельзя грызть твердые предметы и вовремя нужно посещать стоматолога. Тогда страшная зубная боль и вредные микробы никогда не смогут поселиться в ваших красивых здоровых зубах. Вот мы, кажется, и пришли. (Из-за ширмы появляется Витаминка)

Витаминка: Здравствуйте, ребята, вы такие молодцы. Все мои загадки отгадали.
Делайте как зайчики девочки и мальчики
Утром встаньте у кроватки, быстро сделайте зарядку
После тщательно умыться и за стол скорей садиться.
А позавтракав, зайчата – эти дружные ребята
Непременно чистят зубы щеткой с пастой 3 минуты,
После в детский сад бегут, сахар сладкий не грызут.
Зубы зайцы берегут.
Яблоки и груши любят зайцы кушать
И морковку вкусную и капустку хрусткую
И, конечно, молоко, молоко коровье
Ведь известно всем, что в нем сила и здоровье.
После сада всей гурьбой возвращаются домой
Дома ждет их ужин вкусный – щи со свежею капустой
Зайцы быстро все съедят и умыться захотят,
Рот водою сполоснут, с мамою гулять пойдут.
Вы попробуйте, ребята, делать также как зайчата
И зубная боль тогда вас покинет навсегда.

Воспитатель: Витаминка, наши дети тоже знают несколько советов, которые необходимо соблюдать, чтобы быть здоровым.

Дети по одному подходят и показывают на плакате нужную часть тела

Микробы.
Да, опасны. Когда микробы попадают внутрь организма, они начинают размножаться и человек заболевает.

Чистоты, свежего воздуха и др.

Через нос и через рот.

Очень внимательно слушают воспитателя.

Делают зарядку вместе с воспитателем:

- погладить нос от кончика к переносице, сделать вдох, на выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами;
- сделать 8 -10 вдохов и выдохов через правую ноздрю, затем через левую по очереди закрывая отдыхающую указательным пальцем;
- сделать вдох носом, на выдохе протяжно тянуть звук м-м-м, одновременно постукивая пальцами по крыльям носа;
- во время выдоха широко раскрыть рот и насколько возможно высунуть язык, стараясь кончиком достать до подбородка, беззвучно при этом произнести а-а-а

Слушают, для чего нужен носик.

Дополняют воспитателя.

Дети поочередно их называют

Дети: При помощи органов слуха – ушей.

Дети рассказывают, что опасно для ушей

С удовольствием выполняют упражнение для ушей.

Делают массаж.

Подходи ко мне, дружок,
И садись скорей в кружок
Ушки ты свои найди
И скорее покажи.
Вот так хлопаем ушами,
Сейчас все потянем вниз
Ушко, ты не отвались.
А потом, а потом
Покрутили козелком
Ушко, кажется, замерзло,
Отогреть его так можно.
Вот и кончилась игра
Наступила тишина.

Дети повторяют движения за воспитателем.

Чтобы видеть.

Нужно.

К акулисту.

Делают вместе с воспитателем зарядку.

Работают с картинками.

Дети комментируют модели, на которых изображены условия здорового образа жизни.
Смотрят презентацию, комментируют.

Дети радуются выполненному заданию.

Это больной зуб.

Дети: Потому что зубы не чистили, ели много сладкого…

Дети на полезный продукт поднимают зеленый кружок, а на вредный для зубов – красный кружок.

Дети объясняют, как правильно чистить зубы и сколько раз в день.
2 раза в день нужно чистить зубы.

Рассматривают картинки, комментируют.

Соглашаются с воспитателем.

Дети радуюся появлению Витаминки.

Здороваются с Витаминкой.

Внимательно слушают какие советы им дает Витаминка.

Советы детей, что необходимо соблюдать, чтобы быть здоровым

Каждый твердо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
Вот тогда все люди в мире долго-долго будут жить.
И запомните, здоровье в магазине не купить.

Рефлексивті – корригидтік

Рефлексивно - корригирующий

Витаминка: Чтобы детки были здоровыми, дарю вам вот эти витаминки.

Воспитатель угощает детей витаминным соком.

Вос – ль: Ребята, пришло время прощаться с Витаминкой и гостямиу, скажем гостям до свидания!

Кушают витаминку.

Прощаются с гостями.

Радуются.

Прощаются с гостями.